開設臉譜繪制、戳戳繡、足球等近20個特色活動，以興趣之名創多彩校園；創新傳承國家級非物質文化遺產梁平抬兒調，原創編排音樂劇；打造“1234”品牌課程和特色勞動課程，促進五育并舉……多年來，梁平區蟠龍鎮中心小學校長、鄉村學校少年宮負責人譚述鳳多措并舉辦好人民滿意的教育，著力培養德智體美勞全面發展的時代新人。

學生在老師的指導下繪制臉譜。受訪者供圖

“臉譜課堂”盤活鄉村教育

中國戲曲是一門綜合性極強的舞臺藝術，融匯了文學、音樂、舞蹈、武術、雜技、美術等多種元素。臉譜是戲曲藝術的重要組成部分，在舞臺上能帶給觀眾最直接的視覺沖擊。

譚述鳳組織師生以臉譜為切入口，引導孩子們提升動手能力和美術素養的同時，繼承和弘揚中華優秀傳統文化。

在譚述鳳的邀請下，臉譜傳承人陳本平戴上自制的精美孫悟空面具，展示戲曲動作、唱腔，并以設問的形式引入生旦凈末丑行當介紹，還借助微課視頻講解，讓孩子們系統學習臉譜的起源、色彩、含義、表現手法等知識。

紙上得來終覺淺，為了讓孩子們更加深入地了解臉譜藝術，學校老師帶領他們親手繪制臉譜。從握筆、調色，到勾勒線條、填充色彩，孩子們在老師的細致講解下學會了基本的繪畫技巧。

他們或獨自構思，或合作完成，從平面到立體，勾勒出一個個色彩斑斕、形態各異的臉譜面具。他們迫不及待地揮舞展示自己的作品，有模有樣地學著京劇、川劇里的動作，眼睛里閃爍著興奮。

學生集體展示自己繪制的臉譜。受訪者供圖

“自該課程開設至今，孩子們已累計繪制了700多個臉譜面具。”譚述鳳介紹，幾年實踐下來，臉譜藝術不僅廣受師生歡迎，也得到了社會各界的高度認可。2023年4月，蟠龍鎮中心小學被重慶市政府新聞辦、重慶市教委等6部門聯合命名為“臉譜學堂”。

譚述鳳表示，學校將以此為契機，堅持五育并舉，讓孩子們進一步學習戲曲知識，學習如何設計繪制服飾、帽飾等，并讓孩子們戴上臉譜、穿上服飾，去體會唱念做打的綜合表演藝術。

值得一提的是，臉譜繪制只是蟠龍鎮中心小學特色活動進課堂的一個縮影。學校還開設了戳戳繡、足球、書法、象棋、圍棋、手工、茶藝、油炸麻花、成長樂園、少兒編程等近20個特色活動，多元開發學生潛能，讓學生快樂成長。

非遺梁平抬兒調在校園唱響

迎著秋日暖陽，蟠龍鎮中心小學的操場上傳來陣陣韻律明快激越的聲音。這是根據梁平抬兒調改編的大課間操音樂。

梁平抬兒調是在擔抬中誕生的民間音樂，是國家級非物質文化遺產。抬工在搬運大型物件時通過吼唱抬兒調，抒發內心情感、緩解疲勞、使步伐輕松協調合一，傳遞出梁平勞動人民樂觀向上的精氣神。

譚述鳳特聘梁平抬兒調市級非遺傳承人進校傳授技巧，充分發揮蟠龍鎮作為梁平抬兒調發源地的地理優勢，因勢利導做好非遺進校園的系列舉措。一方面，利用課后延時服務，讓學生學習抬兒調唱腔；另一方面，編排成簡單易學的校園廣播操，豐富校園文化生活的同時，讓更多的學生感受到非遺的無窮魅力。

《陸游巧過蟠龍河》音樂劇演出現場。受訪者供圖

不僅如此，譚述鳳還組織師生以梁平抬兒調中流傳最廣、用得最多、內容最豐富的“踏腳調”為原型，將陸游在蟠龍的故事與抬兒調文化深度融合，原創編排音樂劇，讓孩子們“演”出來。《陸游巧過蟠龍河》《陸游問路》《放翁軼事》在“川渝地區明月山旅游節”等多個平臺演出，開創性的非遺傳承思路于2023年6月2日在CCTV《發現之旅欄目》播出。

一邊傳承，一邊創新。傳承、創新梁平抬兒調成了蟠龍鎮中心小學特色辦學的一張名片。2019年，學校被重慶市教委命名為重慶市藝術特色（梁平抬兒調）學校。2021年，學校被教育部評為全國中小學優秀傳統文化傳承學校。

“1234”品牌課程促進全面育人

譚述鳳深知，培養擁有“四個自信”的孩子，主要載體是課程教育。

為此，蟠龍鎮中心小學以“1234”品牌課程為抓手，豐富鄉村學校少年宮活動，促進學校內涵式發展。具體而言，即“一個劇本”：以梁平抬兒調為基礎編排系列劇本，傳承非遺。“兩個典禮”：入隊典禮和畢業典禮。“三個盛會”：一是新年午餐會，少年宮優秀學子與校長一起共進午餐；二是“六一”展示會，師生書畫同臺展示；三是感恩行動會，開展為父母做頓飯、洗洗腳等系列活動。“四個體驗”：通過農耕體驗、廚藝體驗、節日體驗、藝術體驗，開展多樣化的藝術活動，讓學生從小就受到藝術熏陶，感受藝術之美。

該校2024年新年午餐會。受訪者供圖

與此同時，譚述鳳高度重視勞動教育，強化“五育并舉”教育理念，以多元化的勞動課程將勞動教育融入日常教學，達到“樹德、增智、強體、育美”的效果，促進學生德智體美勞全面發展，成為身心健康、人格健全、全面發展的時代新人。

一方面，在校內開展花箱種植，設置農耕農具文化展示區，開辟勞動創新基地，開展無土栽培和特色品種種植。另一方面，在校外開辟五星花椒種植基地、涼風埡高山李子種植基地、老林反季節蔬菜種植基地，實現校內外勞動教育資源全覆蓋，讓學生在實踐過程中體驗勞動的快樂，樹立辛勤勞動的觀念，培養熱愛勞動的品質。

此外，譚述鳳著力打造“快樂廚房”，讓學生六年學會十二道菜。系上圍裙、戴上廚師帽、倒油熱鍋……孩子們從手忙腳亂到有條不紊，從最簡單的蛋炒飯到重慶特色火鍋，逐年進階的廚藝讓他們收獲感十足，也讓父母實實在在看見孩子們的進步。

2020年，蟠龍鎮中心小學被評為“重慶市未成年人勞動教育聯盟成員單位”，同年被確定為“重慶市第四期農村中小學領雁工程勞動課程創新基地項目學校”。

譚述鳳表示，五育并舉之下，惟愿每位學生都能綻放光彩、茁壯成長。（晏紅霞）

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